Bilingual at IES Llanes

RESUMEN DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2021/2022 EN RELACIÓN A LA ENSEÑANZA BILINGÜE

Este curso extraño caracterizado por el uso de mascarillas, separación de alumnado, cuarentenas y muchas ausencias de profesorado y alumnado ha sido complicado. A pesar de todo hemos intentado llevar a cabo más actividades que el curso pasado incluyendo tareas interdisciplinares, celebraciones, viajes y excursiones gracias al esfuerzo y participación de muchos profesores y profesoras y de nuestro alumnado.

Vamos a enumerar las actividades que hemos realizado además de algunas buenas noticias:

1. Buena noticia 1:

El Proyecto de bilingüismo y auxiliares de conversación en el IES Llanes en el curso 2017/18 fue reconocido como proyecto estrella en la celebración del Día de Europa organizado por los Fondos Sociales Europeos y Fondos FEDER - En esta foto vemos a la Jefa de Servicio de Planes y Proyectos Internacionales recibiendo la Estrella .

Buena Noticia 2: El Servicio Nacional Etwinning nos ha concedido el Sello de calidad por el Proyecto Climate Justice

2. Proyecto Erasmus+ K2 Climate Justice. Movilidades a Turquía, Italia y Letonia.

Muchos miembros del equipo bilingüe y la Coordinadora bilingüe han colaborando activamente en el Proyecto Europeo K2 229 llamado “Climate Justice”, cuya coordinadora es Margarita Sánchez Cárdenas, profesora de ANL. Este es el segundo año y hemos llevado a cabo cinco movilidades de una semana de duración.

a.      La primera movilidad de este curso fue con alumnado durante el mes de noviembre a Turquía con el tema central Water and Climate Change. La Coordinadora bilingüe instruyó al alumnado participante español y extranjero en el debate académico y ayudó en la preparación de presentaciones en torno a la problemática del agua. El alumnado también aprendió a hacer animaciones con Powtoon para concienciar a la población sobre estos temas. La movilidad fue un éxito y el nivel general del alumnado en los debates muy alto.

b.      La segunda movilidad fue formativa para el profesorado y tuvo lugar en Palermo durante el mes de diciembre. España era responsable de la formación sobre Scratch y la llevó a cabo Gonzalo Laguillo, profesor de tecnología del equipo bilingüe que viajó a Palermo junto a Margarita Sánchez.

c.       La tercera movilidad le correspondió a España a comienzos de febrero con el tema Recycling and Climate Change. Nuestro centro tuvo que acoger a estudiantes de tres países diferentes, puesto que los italianos no vinieron debido la pandemia. No fue fácil organizar esta movilidad en plena ola pandémica y con todas las restricciones que teníamos en el centro, pero al final resultó un éxito. Se hizo una Gymkhana de bienvenida, una sesión de arte con materiales reciclados, se prepararon presentaciones sobre reciclado, se hicieron carteles con Canva convenciendo a la población de la importancia que tiene reciclar. Se instruyó al alumnado por parte de la Coordinadora bilingüe en cómo hacer un Motivational Speech y hubo una competición que ganó Portugal. Agradecemos el trabajo y colaboración de Fran Pires, Alicia Herranz, Luis Torrado, Elena León, Paqui Sánchez, Gonzalo Laguillo, Victoria Murillo, Marien Pérez y el departamento de AAGG.

d.      La cuarta movilidad fue con alumnado a Palermo durante el mes de abril, con el tema central "Diet and Climate Change". El alumnado de 4º ESO llevó varias presentaciones que mostraban el impacto de nuestra dieta en el medioambiente y recibieron formación en scratch por parte de Luis Torrado. La movilidad resultó un éxito y los 8 alumnos y alumnas pasaron unos días inolvidables.

e.      La quinta movilidad y última fue con alumnado. Esta vez viajaron a Letonia durante el mes de mayo. El tema central fue Transport and Climate Change y el alumnado (5 alumnos y alumnas de 4º ESO) tuvo que preparar presentaciones sobre este tema, hacer infografías informativas del impacto climático del transporte (ganamos el segundo premio) y representar una obra de teatro. En nuestro caso representaron “Story of a bottle”. (Enlace al video)

Agradecemos la colaboración de Ana Moreno, profesora de inglés en la preparación y grabación de la representación teatral y a Marien Pérez por su trabajo con el script junto con su alumnado de 2º ESO. La movilidad fue un éxito de nuevo y tenemos la satisfacción de un trabajo bien hecho.

En este enlace a una presentación con genial.ly se puede ver todo el maravilloso trabajo realizado durante estos dos años sobre Energía, Agua, Dieta, Transporte, Reciclado su impacto en el Cambio Climático. Incluye las presentaciones de nuestro alumnado.

3. Actividades a resaltar ( Trabajos Interdisciplinares, Feria de las Ciencias)

3.1. Semana de las Ciencias y Participación en la Feria de las Ciencias con temas relacionados con el Medioambiente y la lucha contra el Cambio Climático en el marco del Proyecto Erasmus Climate Justice.
Introduzco esta actividad en este blog bilingüe porque como veremos a continuación, muchas actividades se han realizado en inglés .
La idea de hacer una casa ecológica y la reflexión acerca de lo que todo esto conlleva (análisis de la ropa que tenemos en el armario y su impacto medioambiental, elaboración de compost y jabón como modo de reciclaje natural, cultivo de plantas medicinales, uso de energías renovables, por ejemplo en la cocina creando una cocina solar, análisis de problemas medioambientales y búsqueda de soluciones ecológicas, como el aprovechamiento del agua, de la electricidad o cómo reducir plásticos, etc) hizo que se trabajara de forma transversal en varias áreas y varios niveles educativos. Muchos de los materiales realizados se trabajaron y expusieron en inglés.

Incluso alumnado de bachillerato de Biología hizo presentaciones ante los socios europeos durante la movilidad a Sevilla de los siguientes temas: "a house without plastics" How to make soap with olive oil" and "Composting". Un alumno de 2º ESO presentó un proyecto de "a solar-powered car" como parte del trabajo realizado en el aula de tecnología con el profesor de ANL Antonio Ortiz poniendo en práctica la metodología del "Design Thinking" . Considero que es un logro por parte del centro y felicito al área científico tecnológica, con Gema Cruz a la cabeza, por haberlo hecho posible.

3.2 Tareas Interdisciplinares.

Como todos los años hemos realizado nuestras tareas interdisciplinares por niveles: Mitología en 1º, Fábulas en 2º, la Ciudad en 3º y la Argumentación y debates en 4º ESO.

Me gustaría destacar una actividad nueva en relación con la Mitología realizada por la profesora de Educación Plástica Carmen Argenta siguiendo el método "Visual Thinking" en coordinación con el profesorado de inglés. El alumnado debía crear su héroe o diós/a siguiendo una serie de pautas: origen, apariencia, poderes, mito, etc. Aquí encontramos las instrucciones:

Una vez terminados se expusieron los trabajos. Algunos ejemplos:

4.Participación Feria del Plurilingüismo.

Este año hemos participado en la Feria del plurilingüismo con un stand y dos comunicaciones. En el stand hemos presentado materiales del Proyecto Erasmus y la Semana de las Ciencias y las comunicaciones han sido sobre Climate Justice, nuestro Proyecto Europeo y sobre el Premio de Buenas Prácticas que nos concedieron en 2018.

5. Trinity Exams

Desde hace 12 años somos Centro Examinador de Trinity College y nuestro alumnado se presenta a las pruebas externas para la obtención del Nivel B1 y B2 del MCER con bastante buenos resultados. Este curso celebramos los exámenes durante el mes de junio con unos resultados excelentes, tanto en el B1 como en el B2. Enhorabuena a los 25 alumnos y alumnas y a las profesoras que han preparado a este alumnado en el aula.

5. Auxiliar de Conversación.

Este año solo hemos tenido una auxiliar de conversación, Kinga Bén que venía de Polonia. Se ha adaptado muy bien al trabajo con el profesorado de ANL y ha enriquecido los conocimientos del alumnado y profesorado introduciendo su cultura tanto en cuestiones de historia, geografía como de costumbres. Volverá el curso 2022/23 l IES Llanes. Una suerte para todos. Hemos recogido los materiales elaborados por nuestros auxiliares desde el curso 2019/20 hasta el curso 2021/22 . Este es el enlace: https://padlet.com/llanes_ingles/materials

6. VISITAS de profesorado extranjero

Dos profesoras letonas vinieron a hacer un job shadowing durante una semana. Les organizamos un horario y asistieron a clases de ANL de Matemáticas, Física y Química, Tecnología y a clases de AL de lengua, inglés y francés. Para el curso que viene esperamos seguir recibiendo shadow teachers, pues resulta muy enriquecedor para el centro y nos abre nuevas posibilidades de colaboración con otros países.

RESUMEN DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2020/2021 EN RELACIÓN A LA ENSEÑANZA BILINGÜE

Este curso tan extraño, con grupos presenciales y otros semi presenciales ha sido complicado en todos los sentidos. A pesar de todo hemos intentado llevar a cabo algunas actividades con el esfuerzo y participación de muchos profesores y profesoras, auxiliares de conversación y de nuestro alumnado.

1. Sello Europeo etwinning y Proyecto Erasmus+ K2 . Movilidades Virtuales.

2. Actividades a resaltar ( Trabajos Interdisciplinares, Celebración Día de la Tierra, Feria de las Ciencias)

3. Trinity Exams ( dos convocatorias este año)

4 Auxiliares Conversación.

1- Empezamos este curso difícil y complicado con dos buenas noticias:

1.1 Hemos recibido el Sello de Calidad etwinning por el Proyecto realizado con 2º Bachillerato del IES Llanes y 12 países europeos llamado "Eco Schools: Go green or We'll Scream "

Este es el resultado del Proyecto realizado durante 2019/2020:
https://madmagz.com/fr/magazine/1793371#/

1.2. Nos han concedido el Proyecto Erasmus+ K2 Climate Justice a partir de un Proyecto etwinning llamado "Planet B", que realizamos con 3º ESO del IES Llanes y Portugal, Turquía, Malta y dos centros de Valencia y Asturias. Este fue el resultado del Proyecto del curso 2019/2020:

https://es.calameo.com/read/005069388ea7125e2bad8?authid=9WCp56jahxtB

1. Muchos miembros del equipo bilingüe y la Coordinadora bilingüe estamos colaborando activamente en ESTE PROYECTO EUROPEO K2 229 llamado “Climate Justice”. Hemos tenido dos movilidades virtuales de una semana de duración.

a. La primera movilidad virtual la organizó Turquía y consistió en formación por parte de cada uno de los países implicados en el proyecto. La coordinadora bilingüe Lola Aceituno llevó a cabo la formación que correspondía al IES Llanes el cuarto día de movilidad, con el tema de Debate Académico y cómo trabajarlo con el alumnado en el aula, así como la evaluación y el feedback.

b. La segunda movilidad virtual la organizó Portugal y tuvo lugar la semana del 24 al 28 de mayo, esta vez con el alumnado de los cinco países. El tema central fue La Energía con presentaciones informativas preparadas por el alumnado acerca de los tipos de energía, sus ventajas e inconvenientes. La segunda parte de la semana consistió en la formación al alumnado sobre debate académico por parte de la coordinadora bilingüe de IES Llanes y la puesta en escena de debates a favor o en contra de la moción: "Fossil Fuels should be banned in Europe". Siete alumnos y alumnas de 4º ESO del IES Llanes participaron en la Movilidad virtual y recibieron preparación y formación las semanas anteriores a dicha movilidad durante los recreos por parte de algunos profesores implicados en el proyecto. La experiencia fue un éxito y nos sentimos muy orgullosos del trabajo y actuación de nuestro alumnado.

Aquí hay algunos ejemplos de las sesiones de la movilidad con los estudiantes:

Day 1