CURSO 2020/2021

RESUMEN DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO 2020/2021 EN RELACIÓN A LA ENSEÑANZA BILINGÜE

Este curso tan extraño,  con grupos presenciales y otros semi presenciales ha sido complicado en todos los sentidos.  A pesar de todo hemos intentado llevar a cabo algunas actividades con el esfuerzo y participación de muchos profesores y profesoras, auxiliares de conversación  y de nuestro alumnado.  

1.  Sello Europeo etwinning y Proyecto Erasmus+ K2 . Movilidades Virtuales. 

2. Actividades a resaltar ( Trabajos Interdisciplinares,  Celebración Día de la Tierra,  Feria de las Ciencias) 

3. Trinity Exams ( dos convocatorias este año) 

4  Auxiliares Conversación.  

1- Empezamos este curso difícil y complicado con dos buenas noticias: 

1.1 Hemos recibido el Sello de Calidad etwinning por el Proyecto realizado con 2º Bachillerato del IES Llanes y 12 países europeos llamado "Eco Schools: Go green or We'll Scream "   

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 Este es el resultado del Proyecto realizado durante 2019/2020:

 https://madmagz.com/fr/magazine/1793371#/

1.2. Nos han concedido el Proyecto Erasmus+ K2 Climate Justice a partir de un Proyecto etwinning llamado "Planet B", que realizamos con 3º ESO del IES Llanes y Portugal, Turquía, Malta y dos centros de Valencia y Asturias. Este fue el resultado del Proyecto del curso 2019/2020: 

 

https://es.calameo.com/read/005069388ea7125e2bad8?authid=9WCp56jahxtB

1.      Muchos miembros del equipo bilingüe y la Coordinadora bilingüe estamos colaborando activamente en ESTE PROYECTO EUROPEO  K2 229 llamado “Climate Justice”.   Hemos tenido dos movilidades virtuales de una semana de duración.

a.      La primera movilidad virtual la organizó Turquía y consistió en formación por parte de cada uno de los países implicados en el proyecto. La coordinadora bilingüe Lola Aceituno llevó a cabo la formación que correspondía al IES Llanes el cuarto día de movilidad, con el tema de Debate Académico y cómo trabajarlo con el alumnado en el aula, así como la evaluación y el feedback.

b.      La segunda movilidad virtual la organizó Portugal y tuvo lugar la semana del 24 al 28 de mayo, esta vez con el alumnado de los cinco países. El tema central fue La Energía con presentaciones informativas preparadas por el alumnado acerca de los tipos de energía, sus ventajas e inconvenientes. La segunda parte de la semana consistió en la formación al alumnado sobre debate académico por parte de la coordinadora bilingüe de IES Llanes y la puesta en escena de debates a favor o en contra de la moción: "Fossil Fuels should be banned in Europe".  Siete alumnos y alumnas de 4º ESO del IES Llanes participaron en la Movilidad virtual y recibieron preparación y formación las semanas anteriores a dicha movilidad durante los recreos por parte de algunos profesores implicados en el proyecto.   La experiencia fue un éxito y nos sentimos muy orgullosos del trabajo y actuación de nuestro alumnado.  

Aquí hay algunos ejemplos de las sesiones de la movilidad con los estudiantes: 

Day 1

 Day 2 

Day 3 

Day 4 

Day 5 

2.   Estas son las actividades que resaltamos este curso por ser la primera vez que se realizan:  

2.1 Una actividad interdisciplinar que hemos realizado este año en inglés y francés ha sido la celebración del Día de la tierra el 22 de abril.  Han participado sobre todo los alumnos y alumnas de 1ºESO, 2º ESO y 3º ESO en áreas como Inglés, Francés, Ciudadanía, Matemáticas, Historia, Biología y Física y Química.  Las actividades han sido variadas, como My Promise to Earth,  Rights and  Duties with Earth , My Earth Pledge,  Dodecahedra , Page markers,  Acrostic Poems , etc. 

Este es el link a  la exposición que hicimos en el instituto: 

Aquí algunos ejemplos: 

 

2.2 Este curso debemos destacar la participación de Educación Plástica en las Unidades Interdisciplinares de 1ºESO (los Mitos ) y 2º ESO (Fábulas), que ha conectado con el tema del medioambiente, ya que se han usado materiales reciclados para la elaboración de dioses, diosas o héroes o heroínas, que después se representaban en un stop motion video con historias inventadas por el alumnado. Estos son algunos ejemplos:

Del mismo modo se ha hecho con las fábulas en 2º ESO: El alumnado debía representar una fábula y elaboró disfraces para representar a sus personajes.  Las fábulas inventadas por ellos se representarían en el aula de inglés y se grabarían en videos hechos por el alumnado en Plástica.  Un trabajo excelente: 

2.3 Magnífico trabajo de Educación Física que conectaba con la Unidad Interdisciplinar sobre La Ciudad en 3º ESO, pero implicando al alumnado de 1º Bachillerato como guía del alumnado de 3º ESO. 

El alumnado de 1º Bachillerato preparaba una ruta de Sevilla con distinta temática. Recorrían la ciudad y grababan vídeos explicativos. Esta información se recogía en Códigos QR que más tarde el alumnado de 3º ESO debía ver y escuchar con el objetivo de realizar la misma ruta. 

En este enlace https://sites.google.com/view/bilingualteaching-at-llanes/physical-education se puede ver el trabajo de alumnos alumnos y alumnas de 1º Bachillerato y 3º ESO. 

2.4.  Participación del alumnado de Biología en la Feria de las Ciencias con dos magníficos trabajos en inglés: 

A) Exposición de distintas células, comparándolas con una ciudad (previamente el alumnado había realizado una presentación oral en clase)  

B)  Exposición de posters elaborados por el alumnado en inglés y español sobre un estudio realizado acerca de los Virus. 

Estos son algunos de los ejemplos del estupendo trabajo sobre las células : 

Estos son algunos ejemplos del magnífico trabajo realizado acerca de los Virus: 

3. Trinity EXAMS
Desde hace 11 años somos Centro Examinador de Trinity College y nuestro alumnado se presenta a las pruebas externas para la obtención del Nivel B1 y B2 del MCER con bastante buenos resultados.
Este año hemos celebrado doble sesión de exámenes, pues debido a la pandemia el alumnado del curso pasado no se pudo presentar. Tuvimos la primera sesión en octubre de 2020 con todo el alumnado aprobado, excepto uno. Y la segunda sesión ha sido en mayo y junio de 2021 con un 100% de aprobados, tanto en el oral como en el escrito.  Enhorabuena al profesorado y al alumnado. 

4 Auxiliares de Conversación:

Con respecto a los auxiliares de conversación, hemos tenido la suerte de tener dos por segundo año consecutivo lo que nos ha permitido que más grupos y áreas aprovechen este recurso tan interesante.  

El auxiliar Pushpesh Jha, de la India, renovó y nos ha seguido sorprendiendo a todos por su entusiasmo y ganas de trabajar.  

Awad Ahammed, también de la India, ha sido un auxiliar responsable y muy trabajador que ha aportado su saber hacer a las aulas. 

Los materiales elaborados por los auxiliares se han recogido en este padlet : 

·         https://padlet.com/llanes_ingles/materials

Gracias a los dos y mucha suerte.